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    我的错都是大人的错 读后感
    更新时间: 2019-08-14 浏览:

      《我的错都是大人的错》读后感 徐珊瑚 今天我想跟大师分享来自出名绘本做家几米的做品《我的错都是大人 的错》,几米,本名廖福彬,出名绘本做家,其笔名来自其英文名 Jimmy, 中国文化大学美术系结业。 正在这本书的开篇写道:“我晓得我不是一个完满的小孩,但你们从来也不是 完满的父母。所以我们必需彼此,辛苦且顽强的活下去。”文章第一句就把 我们拉进了深深的思虑中, 我不由心头一颤,这句看起来写给父母的话同时也给 做为教师的我们敲响了警钟。做为父母,正在这个需要两边的融入的互动中,起首 要“悦纳”我们的孩子,要认同和必定。正在孩子和父母之间,是没有对错的,正在 于一个度的把握,这个“度”倒是动态的,需要孩子和父母一路去实现的,一路 会商什么是最合适的方式,就像书中所言“我们必需彼此,辛苦且顽强的活 下去” 做为教员我们有时会埋怨学生们不写功课,不恪守规律,有如许那样的缺 点, 没有一个是让教员省心的, 但我们正在埋怨的同时却从来都没有想过本人对问 题的各种处置体例是不是适合现正在这个春秋阶段的孩子; 对学生的各类要求是不 是过于苛刻;大人也出缺点,孩子取大人之间的彼此,概况上看起来是公允 的, 可是实的公允吗?可是当教员家长不克不及孩子的某些行为时,期待孩子们 的就是一阵狠恶的。 所以几米说: “小孩火大时, 大人必然要连结沉着; 大人火大时,小孩必然要赶紧逃命。”所以,大人和孩子待遇是分歧的。 书中说: “大人但愿本人孩子的脑袋里,开出聪慧的花朵,而别人孩子的脑 袋里,最好只是一堆杂草。大人喜好冷笑别人的孩子是温室里的花朵,却又勤奋 培育他们的孩子成为温室里的花朵”。大人们往往只沉视孩子的进修,而不从品 德长进行教育及,从小就他们进行激烈的合作,只由于大人,不是由于 小孩,孩子夸姣的心灵,正在一点点被丑恶蚕食,这段话勾勒出了孩子取大人之间 的长长鸿沟。 “小孩子甘愿被掌刺伤,也不肯听见大人对他的冷嘲热讽。”“大人 但愿小孩能按照他们的但愿, 长成一个令人爱慕的榜样儿童。但大人的但愿却总 是让小孩子感应深深失望。”看到这句话,我想我们也要反思,我们是但愿孩子 们成为进修的机械, 仍是但愿可以或许正在健康成长中收成更多学问 (包罗若何) , 正在讲授中要用激励性的言语去激励孩子, 我们要赐与孩子们不只仅是富脚的物质 糊口, 他们要的是大人们的理解,他们但愿本人的每一点前进每一点成就都能得 到教员家长的激励, 他们但愿大人们可以或许陪同正在本人身边和本人一路由起点 成功的起点。美洲原居平易近有句谚语:“同时逃逐两只野兔,你将一贫如洗。”而 万丈的人生,毫不该只由于一点点错误,而终身可惜。 “大人都爱说孩子是他们的一面镜子, 孩子说什么做什么, 都是大人的反射, 要让孩子有好容貌,大人该当先做好楷模,可是,我不想要变成好容貌,也不需 要好楷模,我要本人长大,变成本人的样子。我厌恶变成别人的镜子。”孩子的 担心、惊骇、迷惑、欢愉和希望,当然还有,你们对他们设法的, 这个世界对他们的各种,孩子不想复制大人给他放置的人生,我想这也 需要我们去准确指导,可以或许让孩子们一条虽有点高卑倒是准确的道。 “大人凡是搞不懂什么是孩子实正的样子,孩子凡是也搞不懂什么是爸妈 实正的样子,所以大师才能欢愉地糊口正在一路。”,大人和孩子们该当像伴侣似 的相处,如许才能更欢愉的进修取糊口。 “大人自认为能分辩梦取现实,小孩们却都感觉,分辩胡想取现实是全天 下 最 无 聊 的 事 儿 ” “ 大 人 都 说 孩 子 的 天 空 无 限 宽 广 , 莫非大人和小孩的天空纷歧样吗?”“小孩闭上眼睛,看见花、看见梦、看见但愿。 大人闭上眼睛,睡着了??” 孩子生下来是一张白纸,我们做父母总但愿正在这张白纸上描画出最美的风 景,但愿我们的孩子是最优良的,最完满的。我们不克不及孩子犯错,不克不及 孩子蹩脚的成就, 于是给孩子很多压力。可是想一想我们也不是完满的父母 呀,全国也没有完满的孩子,给孩子一个的天空,让孩子欢愉的长大。 读过几米的做品《我的错都是大人的错》,我们会发觉,其实孩子没有变坏 没有背叛,亦并不难以理解,只需我们放低大人功利急进的姿势,热诚的去理解 孩子的心里世界,我们就会发觉小孩的世界充满着缤纷的色彩。 “我晓得我不是一个完满的小孩,但你们从来也不是完满的父母,所以所以 我们必需互相, 辛苦顽强地活下去。 ”所以, 不要等闲为孩子的不听话惹火, 由于是你们教他该当诚笃的; 不要等闲为孩子的狡猾生气,由于他们可能正在编织 着本人的梦; 不要等闲对孩子暴跳如雷,由于他们只是想正在啜泣时要一个理解的 拥抱。所以,“界只要你和我,我对你抱怨时,请你必然要抚慰我。我就是 需要你温暖的抚慰,才会对你说。““当我不利时,请告诉我你更不利的事。我 时,请让我一小我静一静。当我一时之间不晓得该如之奈何时,请你陪正在我 身边。”(PPT)”当我感应孤单无帮时,感谢你陪正在我身边。”“当我流离天 涯,崎岖潦倒返家时,感谢你热情相送。当我啜泣时,请给我时间眼泪。当我沮 丧难过时,请给我温暖的怀抱。当我驰念你时,请勤奋让我驰念.”其实孩子实 的很简单, 只需你们脚够细心地去触觉孩子的心里世界,好好的理解孩子们的实 实设法, 你会发觉里面不是你想象中那么蹩脚的反斗乐土,而是奇异而且欢喜无 比的绿野仙踪园林。我想小孩的心目中,及格的教员也是像适才绘本里所说的, 正在孩子感应无帮时伸出援帮之手,赐与抚慰孩子取大人之间是相依相存的,所以 我们也要好好看待我们的孩子,只要如许才能辛苦而顽强地活下去。 绘本后面“当我为你歌唱时,请别挑剔我五音不全。当我为你写诗时,请别 嫌弃我言语乏味。当我为你跳舞时,请别冷笑我四肢生硬。请告诉我,只需是我 为你做的一切,全都令你感应幸福。” “当我变得和你等候的纷歧样时,请爱我本来的样子,疼我本来的样子,赞 美我本来的样子。”当孩子做错时,该当反思的是我们,让我们做父母的从自已 的身上找缘由,给孩子一个浅笑,对于教员来说,不成能每个学生都是那么的优 秀, 可是每个学生都处于不竭的成长变化之中,那些不成爱以至有些厌恶的学生 也许有一天会摇身一变跻身于优良学生的行列中, 而那些现正在看起来很是优良的 学生也许有一天会变成问题学生,当他们发生了变化后,我们是不是还可以或许像以 前一样去爱他们,关怀他们呢? 这是留给我们最初的思虑。